
校园文化建设专业机构
Professional institutions for campus culture construction
新闻
学校是文化之树,
门厅是枝桠之干,
既是养分的生命通道,
也是文化的繁盛灵泉;
门厅之美美在魂,
它是校园文化灵根的核心,
也是学校送往迎来的名片,
更是学校师生成长的沃土。
文化,从门厅发生,
育人,从门厅启程……
栀子的清香——生机绽放
支坪幼儿园
栀子花花香清新馥郁,
花姿落落大方,花色洁白无瑕
果实可以入药,全株皆是珍品。
支坪幼儿园以“栀子花”文化为育人理念
以花品育人品,敦品塑行;
以果实喻收获,学有所长。
见花见果见童真!
门厅以盛开的栀子花为景,
将生机、绚烂、馥郁、成长与开怀,
都赠送给每一个来到支坪幼儿园的孩子们!
兜兰的雅意——君子之姿
都匀四小
门厅以盛开的栀子花为景,
将生机、绚烂、馥郁、成长与开怀,
都赠送给每一个来到支坪幼儿园的孩子们!
兜兰的雅意——君子之姿
都匀四小
门厅也以“一花一世界,幽香满园芳”的思路,
打造出一片清幽雅韵,兰香气质的雅园,
用点点花香与素素高洁成就每一个四小人。
根系的茁壮——精雕细琢
复盛实验学校
生命通过根系给养,
成长依托雕琢成材。
复盛实验学校与“根雕文化”结缘,
以巧手养巧学,以实践获真知,
灌注爱与呵护,成就每一位珍贵的孩子。
“一雕一琢,向善向美”是该门厅的主题,
精雕细琢成才立业,善心善举铸就人生!
生长的广度——雅度润生
长生桥中学
什么是长生?
生长即为长生,生活更可促生长。
长生桥中学以“生活教育”育人,
倡导师生“德才兼备,以静生慧”。
此门厅名为“高山流水”
高山流水觅知音,广迎天下志士同。
以水为载,方显广阔;
长才雅度,仁德润生。
门厅可呈万象,源起文化之意;
育人可有千方,根植校园之魂。
门厅有景,生情,凝意;
育人依景,树人,凝魂。
上一篇:学校文化建设的关键点
下一篇:建设和谐校园文化的方法